引领理大商业化进程的是创新与咨询中心（CIC）。创新与咨询中心负责协助理大研究人员高效地将其科学发现推向相关市场。

秉持理大“共创永续未来”的标语，创新与咨询中心致力于将理大的研究成果转化为具有实际应用价值和社会意义的发明，并为全球问题提供解决方案。在此过程中，创新与咨询中心积极与相关行业建立合作关系，推动新发现的商业化。

理大坚定承诺于教育、终身学习与社会影响。其多元使命旨在推动知识进步，培养全面发展、富有创业精神，并具备终身学习与服务能力的毕业生。这一使命彰显了理大致力于培养能够在国家及全球层面引领与服务社会的人才。

理大致力于成为富有创新精神、创业能力和全球影响力的领先大学，并通过创新教育、前沿研究和积极的社区参与来实现这一目标。这一愿景体现了理大对跨越边界的教育承诺，培养学生为全球挑战提供解决方案。终身学习是理大教育理念的核心，强调持续技能提升与创业思维的培养，以塑造具备竞争力的毕业生。

为进一步实现这些目标，理大积极支持推动低碳经济和可持续创新技术的初创企业，助力环境治理与可持续发展。此举与知识转移计划（KTP）相契合，赋能毕业生和社区成员投身关注环境与社会福祉的创新实践。理大强调社区参与，与终身学习理念相辅相成，培养毕业生积极推动社会变革。总体而言，理大的使命与愿景聚焦全人教育、创新与社会影响，确保毕业生持续为本地及全球社会作出深远贡献。

可持续发展终身学习职业培训活动向公众开放

可持续发展终身学习职业培训：理大公共慕课（MOOC）

可持续发展终身学习职业培训：理大公共慕课是马来西亚理科大学（理大）推动可持续实践的重要教育计划之一，旨在通过持续教育促进可持续发展。大规模开放式在线课程（MOOC），也称为慕课，专为职业培训而设计，帮助学习者掌握可持续发展领域的实用技能和专业知识。该课程面向公众开放，符合理大致力于让所有人都能公平获得教育的使命，无论其背景或专业经验如何。通过聚焦可持续发展，该慕课不仅提升个人的职业能力，还鼓励学员积极参与全球环境保护、资源管理和绿色技术的发展。借助这一平台，理大持续倡导终身学习，提供灵活、便捷且高质量的教育，以应对可持续发展领域的现实挑战。

《可持续发展：问题、挑战与前景》慕课 由马来西亚理科大学（理大）开设，是本校推动终身学习和职业培训的重要举措，旨在为公众提供高质量的可持续发展教育。该课程免费开放给公众，系统介绍可持续发展的核心理念，并重点探讨在全球化的复杂环境下，未来世代如何实现可持续发展，以满足自身需求。

该课程是理大拓展传统学术课程之外，推动职业培训活动和高管教育项目的重要举措之一。这些项目面向校外人士，侧重于可持续发展领域的实践技能与知识，帮助专业人士及社区成员深化对全球性挑战（如环境退化、经济不平等和社会责任）的理解，从而提升其专业能力并促进社会可持续发展。

通过提供此慕课，理大正在支持SDG 4（优质教育），具体体现在以下方面：

• 终身学习机会：该课程为不同背景的学习者提供可持续发展主题的学习机会，推动正规学位体系之外的持续教育。

• 公众参与：理大在慕课中聚焦可持续发展议题，体现其作为社区引领者的角色，致力于向公众普及全球关键挑战，并培育可持续发展的责任文化。

• 技能发展：此课程的职业导向使学员具备应对商业、政府和民间社会等领域可持续发展挑战所需的知识与能力。

总体而言，可持续发展慕课通过提供高质量的教育资源，提升了理大的社会影响力。该课程不仅帮助学习者掌握可持续发展的核心知识和实践技能，从而为全球可持续发展做出有意义的贡献，同时也确保相关知识得到广泛传播并易于获取。

促进终身学习与全民科学素养：USM STEM@Young WISE 临时项目在职业培训与公众教育中的实践

马来西亚理科大学（理大）与美光存储马来西亚有限公司（Micron Memory Malaysia）联合举办的 STEM@USM-Micron Young WISE 计划，致力于通过互动与实践学习，鼓励年轻女性投身 STEM（英语简称，意为：科学、技术、工程与数学）领域，践行 “科学惠及全民” 的理念。作为一项临时职业培训计划，该项目提供终身学习机会，激励参与者创造性、协作性地应用 STEM 知识。该计划在理大校园内举行，并面向公众开放，提供短期、易获取的课程，帮助学员通过实践深化对 STEM 的理解，同时启发他们探索相关职业的发展方向。该举措体现了理大拓展 STEM 职业教育的承诺，突破传统学术路径的限制，推动多元化的公共科学教育，助力 STEM 领域的普及与发展。

马来西亚理科大学（理大）致力于推动终身学习，通过向公众免费开放教育资源，将其影响力拓展至在校学生之外，并支持本地社区的教育需求。理大对扩大教育机会的承诺植根于其核心原则，即“优质教育”“可持续发展”“可及性”和“终身学习”。这一承诺通过多种教育项目和学习资源得以体现，旨在惠及多元化受众，并培养持续学习的文化。

以下是理大实现其使命的方式：

1. 可获认证证书或奖项的免费课程
   理大通过 MOOC@USM 平台提供一系列免费在线课程，涵盖学术、职业发展及通识兴趣领域，并向公众开放。参与者可获得证书，以提升技能和拓展职业前景。这一举措将传统课堂学习转化为开放平台，使优质教育资源惠及更广泛的人群。
2. 免费开放校园设施与设备
   支持更广泛的社区，理大免费开放校园设施，包括Wi-Fi、计算机实验室及专用设备。这些资源使社区成员能够利用先进技术和物理空间进行实践技能培养和研究，鼓励本地居民参与持续学习。
3. 免费获取在线资源
   理大图书馆通过Krisalis在线公共访问目录（OPAC）免费开放其丰富的实体及数字资源，供公众在馆内或通过官方网站远程访问。馆藏涵盖书籍、期刊及研究数据库，为社区成员提供自主学习工具，助力他们在各个领域持续获取最新知识。

通过这些可及资源，理大推动包容性教育环境，赋能个人在人生各阶段持续学习。这一综合举措契合理大的使命，即打造重视教育与终身学习的知识型社会。

理大坚定致力于在校内外推动可持续发展教育（ESD）及可持续发展目标（SDGs）。这一承诺涵盖多个方面，旨在提供有意义的教育实践，包括：

可持续发展目标（SDGs）教育：践行有意义的教育承诺

在理大，我们致力于提供以可持续发展目标（SDGs）为核心的有意义教育，确保其既贴近所有学生，又能在不同领域得到实践，同时贯穿整个课程体系。这一承诺体现了我们培养新一代，使其能够在生活中践行可持续发展，并积极助力SDGs实现的坚定决心。

我们已将可持续发展理念和SDGs全面融入大学课程，确保所有学生，无论其专业方向如何，都能接受培养可持续发展意识与责任感的教育。这一举措使理大的毕业生具备对环境、社会和经济福祉的责任意识，并能够在各自领域推动可持续发展。

这与理大可持续发展政策高度契合。该政策遵循“全系统”方法制定并获认可，涵盖教学、研究、社区参与和机构管理等理大的核心关注领域。其核心目标是将可持续发展深度融入理大的核心使命，推动共建我们所有人向往的可持续未来。

可持续发展目标教育：可持续发展专题课程

理大提供满足多样化需求的可持续发展专题课程，包括完整学位课程和选修课程。这些课程旨在为学生提供与可持续发展和可持续发展目标相关的深入知识与技能。亮点包括

1.完整学位课程：我们提供专注于可持续发展和SDGs的完整学位课程。这些课程旨在培养希望专攻环境科学、可持续发展或绿色技术等领域的学生，确保他们为未来能够直接推动SDGs的职业做好充分准备。

1. 可持续发展实践硕士（MSDP）是一个全球性、多学科和跨学科的研究生学位项目，旨在培养学生更有效地识别和应对可持续发展挑战。
2. 理学硕士（可持续城市与社区）混合模式项目旨在培养能够理解并应用文科与科学融合（art-science fusion）方法，以解决可持续发展与管理背景下城市治理和可持续社区管理问题的毕业生。
3. 以下是提供可持续发展学习与研究的课程和项目列表。

2.选修课程：针对不同学科的学生，我们提供选修课程，帮助他们深入探索可持续发展和SDGs。这些课程采用灵活的学习方式，使学生能够根据个人兴趣和职业规划调整学术路径。

面向更广泛社区的可持续发展目标教育

理大对SDGs教育的承诺不仅限于校园内部，还积极拓展至更广泛的社区。我们坚信知识共享、提高意识以及与校友、当地居民和流离失所者互动的重要性。我们的外展教育活动包括：

1. 校友参与：我们积极邀请校友参与可持续发展相关倡议，并为他们提供机会，使其能够与母校保持联系，同时为围绕SDGs的教育与研究工作作出贡献。
2. 本地社区参与：我们组织各类教育活动，让本地社区受益并积极参与，例如可持续发展研讨会、宣传活动和社区发展项目。这些举措赋能当地居民，使其在日常生活中践行可持续发展理念。
3. 流离失所者支持：我们深知教育在艰难环境中的重要性，因此积极拓展援助范围，为流离失所者提供教育机会和资源，以支持其福祉和未来发展。

在理大， SDGs教育不仅局限于课堂，还融入到大学的各个层面，赋能学生及更广泛的社区，使其具备知识、技能和责任感，从而积极应对全球最紧迫的可持续发展挑战。我们致力于培养能够推动有意义变革并为实现SDGs作出贡献的新一代。

可持续发展素养

为了评估学生的可持续发展素养，我们开设WSU 101：可持续发展议题、挑战与前景这一基础课程，系统介绍可持续发展的核心概念。课程旨在培养学生的关键技能和知识，使其能够理解并应对全球化与技术进步带来的挑战。通过强调竞争性经济、生物多样性保护和社会完整性之间的平衡，学生将全面掌握可持续发展原则，并学会将其应用于现实世界。

该课程框架整合了多种可持续发展模型，包括三重可持续模型（Triple Sustainable Model）、强可持续模型（The Strong Sustainable Model）和米老鼠模型（The Mickey Mouse Model），以提供对可持续发展框架的全面视角。通过研究全球案例和现实中的可持续项目，学生不仅能获得实践见解，还能从本地和国际视角对相关问题和解决方案进行批判性分析。

通过课程学习成果（CLOs）评估可持续发展素养

本课程通过特定的学习成果来评估学生的可持续发展素养：

1. 沟通能力（CLO 1）：学生通过作业和展示表达对可持续发展主题的理解，占评估比重的30%。在线讨论和课堂活动为学生提供机会，以清晰且有说服力的方式阐述和辩论可持续发展概念。

2. 团队合作能力（CLO 2）：课程评估的重要组成部分（50%）侧重于学生在可持续发展项目中的团队协作能力，包括撰写报告、制作视频和进行演示。小组合作不仅鼓励学生共同实践可持续发展理念，还培养他们的批判性思维，以深入反思项目成果。

3. 道德与伦理价值观（CLO 3）：课程还从道德和伦理角度评估学生对可持续发展的参与度。这包括出勤率和反思报告，有助于衡量他们对可持续发展原则的承诺以及在可持续发展背景下的伦理决策能力（10%）。

通过反思实践强化记忆
反思是课程的核心环节，使学生能够将理论概念与个人价值观及实际应用相结合。通过回顾自身经历及可持续行动的道德影响，学生能够对可持续发展建立更深刻、更个性化的理解，从而强化对相关概念的长期记忆。

实践应用与体验式学习
在课程后期，学生将参与小组可持续发展项目，将所学知识运用于实际可持续实践。这一体验促使他们内化可持续发展原则，并深入理解其现实影响。通过跨学科融合可持续发展理念，并培养团队合作与沟通能力，我们确保学生能够为可持续发展作出实质性贡献.

这一系统化方法使我们能够全面、深刻地评估和提升学生对可持续发展的理解。随着课程的推进，学生不仅获得知识，还培养应对当前及未来可持续发展挑战所需的技能和伦理视角。

为本地及低收入或中低收入国家学生提供的经济援助

在马来西亚理科大学 (理大)，我们致力提供本地学生及来至中低收入国家的学生财务援助让他们有机会接受高等教育。理大提供多样化的奖学金及援助方案以缓解学生的财务压力，让学生能够更专注在学业及自我成长。这项举措反映了我们提倡全球教育可及性并鼓励学生发挥最大潜力的使命。

为了支持来自底层家庭收入（B40类别）的学生完成学业，马来西亚政府推出了多项援助项目。这些项目包括专门为低收入背景学生提供的贷款和奖学金，以帮助他们顺利完成学业。

贷款和奖学金的形式如下:

1. 研究生助学金 (GRA-ASSIST)

该计划不仅支持马来西亚学生，还包括国际学生，特别是来自低收入或中低收入国家的学生。它提供专门设计的财务援助方案，以帮助这些背景的学生。了解更多

2. 研究生研讨会资助

理大鼓励研究生参加研讨会，以展示他们的研究成果并与其他学者建立联系。研究生研讨会资助提供财务援助，以帮助学生支付参加国内外研讨会的交通、住宿和注册费用，从而拓展他们的学术视野。了解更多

3. 研究生研究实习 (PGRA)

研究生研究实习 (PGRA)是一项独特的举措，旨在援助希望在其他学术机构或研究中心获得宝贵研究经验的学生。该计划提供资金支持，促进短期交流，提升学生的研究技能，并拓展其专业网络. 了解更多.

4. Yeoh Fung Kee奖学金

Yeoh Fung Kee奖学金旨在为优秀学生提供财务援助，尤其是来自低收入家庭的学生。该奖学金旨在帮助学生完成学业，而无需担心财务上的问题，尤其是来自贫困社区的学生。了解更多

5. 嘉登（Gadang） 奖学金

嘉登（Gadang） 奖学金是另一项慷慨的财务资助计划，旨在帮助有需要的学生。通过此奖学金，USM 确保更多低收入家庭的学生能够获得优质教育，并顺利继续他们的学术旅程。 了解更多 

6. 2023年松下电器奖学金

2023年松下电器奖学金为在学术上表现优异并具备领导才能的学生提供财务资助。该奖学金特别针对攻读技术与创新相关领域研究生学，帮助他们为社会进步做出贡献。解更多

7. 实习津贴

实习津贴计划提供财务援助给予正在参与实习学生。该举措帮助学生在实习期间获得实际工作经验，同时减轻经济负担。 了解更多 

8. 马来西亚理科大学伊斯兰中心义捐援助

对于面临严重经济困难的学生，马来西亚理科大学斯兰中心义捐援助计划（Bantuan Zakat）提供关键支持。义捐资金将分发给符合条件的学生，以帮助他们支付学费、生活费及其他教育相关费用，确保经济困难不会阻碍他们的学业成功。了解更多

9. 国家高等教育基金局贷学金（PTPTN）

国家高等教育基金局贷学金计划旨在为在本地高等教育机构就读的学生提供教育贷款。该贷款可用于资助学生全部或部分学费及生活费用，帮助他们顺利完成学业。解更多

10. 土著信托局 (MARA) 贷学金

土著信托局 (MARA)每年提供多种基于成绩和需求的免息教育贷款。

尽管不同类型的贷款有各自的申请要求，但一般而言，B40 和 M40 家庭的申请者将被优先考虑，且申请者父母其中一方须为巫裔或土著身份。了解更多

11. 社会保险机构贷学金

该贷学金由马来西亚社会保险机构（SOCSO）提供，专门授予社会保险计划受益人的受扶养人。

该贷学金提供给在马来西亚公共或私立大学就读经马来西亚学术资格鉴定机构(MQA)认可的文凭或学位课程的学生，以及攻读马来西亚技能证书（SKM）一级至三级的学生申请。

贷学金金额不得超过 RM100,000（不包含生活津贴），并仅提供给无法从其他机构获得贷学金且经济能力不足的学生。该贷学金将对未偿还总额收取每年 2% 的服务费，还款期限的最长时限将根据批准的贷款金额确定。了解更多

通过这些资助计划，理大继续致力于包容性和学术卓越，支持来自不同背景的学生追求高等教育梦想。我们相信，教育是提升个人和社区的强大工具，并且我们为能够为全球学术发展贡献力量而感到自豪。

最低收入五分位学生成功计划

理大深切致力推动家庭收入最低 20%（在马来西亚定义为 B40 类别）学生的毕业目标。这承诺体现在鼓励经济困难学生按时毕业的各项举措中。自 2020 年至 2024 年，理大 持续通过针对性的财务资助、学术辅导以及资源支持，帮助低收入学生克服障碍，及时顺利完成学业。

数据显示，这些学生的按时毕业率呈现出积极的增长趋势。2020 年，B40 学生的按时毕业率为 63.7%，此后逐年稳步上升，并在 2024 年达到 87% 的显著水平。在 2023 年的 2,895 名低收入学生中，有 2,197 人能够按时完成学业，这充分证明了 理大支持计划的成效。

通过提供量身定制的支持，理大致力帮助低收入学生实现学术目标，并顺利进入职场，充分发挥他们的专业能力。这些努力是理大缩小高等教育经济差距的重要举措，以确保所有学生都能享有公平的成功机会。

通过经济资助、学术指导和专门资源，理大持续帮助面临经济挑战的学生，弥合他们与其他学生之间的差距，使他们能够充分发挥潜力，与同龄人并肩前行，迈向成功。